2022年3月25日下午，应中国社会科学院大学文学院邀请，中国社会科学院学部委员、中国社会科学院大学文学院特聘教授刘跃进老师以“回归经典的意义”为题，为同学们带来了一场精彩的学术讲座。本次讲座由文学院赵玉敏副教授主持。

讲座开始前，赵玉敏老师介绍了刘跃进教授诸多的学术成就，同学们用掌声对刘教授的到来表示热烈的欢迎。

讲座伊始，刘跃进老师为同学们阐释了重读经典的意义。百年来，中国的学术、文化发生了根本性的变化，从原先的仰视西方、全面向西方学习，到近年来平视西方、展开平等对话，而在此变化过程中，尤为重要的便是总结中国经验。刘老师具体分析了当今中国知识界、文化界存在的种种问题，进一步指出了构建中国话语体系的重要性，而构建中国话语体系，一条有效的途径便是重回经典。

首先，刘老师谈到了经典的解构和文化重建。刘老师指出，对经典的解构包含西方的解构和中国自己的解构两个方面。关于西方的解构，刘老师以三位汉学家的著作（俄）王西里的《中国文学史纲要》（1880）、(美）宇文所安的《剑桥中国文学史》（2013）、（美）梅维恒的《哥伦比亚中国文学史》（2016）等著作为例，分析了书中西方学者对于中国文化经典的看法。西方学者看待问题的角度与中国学者有着很大不同，他们试图用另外一种方式解构中国的传统。而关于中国内部的解构，刘老师则以近年来大热的文化现象为例，探讨了对经典的解构的限度问题。

接着，刘老师向同学们讲述了他工作时的经历。在清华大学任教时，刘老师曾对读书十分痴迷，甚至有过将清华保存下来的所有典籍通读一遍的愿望。但随着时间的推移，读的书越来越多，甚至于到了读完一本书之后连书名都忘记了的程度。由此，刘老师建议同学们：“与其读完一百本书，不如读精一本书。过去面临着无书可读的困境，而现在，我们面临着经典越来越少的困境。这是中外都面临的问题，而应对这个问题的关键正在于重回经典。”

随后，刘跃进老师谈到了经典的分类问题。刘老师认为，经典分为马列经典和中华文化经典。马列经典至今仍然具备现实意义，它能够揭示作家们的社会阶层、经济背景、所处的时间和空间的维度，对我们研究每个时代的文学都大有裨益。刘老师进一步指出，虽然马列的理论我们大多耳熟能详，但落到实处却很少有人做到。这就要求我们这代人重回马列经典，理解马列经典，然后将马列经典运用到自己的学术研究之中，为自己的学术研究增添科学性。而对于中华文化经典，刘跃进教授认为，我们应当关注这些经典中的某些关键节点，将其置于时空的维度之下，而不是只局限于文本本身。只有这样，我们才能够对中华文化经典做出实事求是的解读和阐释。最后，刘老师对未来的传统经典的解读提出了美好的展望。

讲座结束后，刘跃进老师与同学们进行了热烈的互动，细致地解答了同学们关于文学史、文本分析和文学经典的研究方法的疑问。讲座在同学们的掌声中圆满结束。